”Våra lärare går den extra milen!”

Vilka är era framgångsfaktorer?

Den största faktorn är våra skickliga och proffsiga lärare och att vi har hand om våra elever från tidig ålder, eftersom vi har verksamhet från förskolan upp till och med årskurs 9. Så många elever har varit hos oss sedan ett års ålder! Det ger stora möjligheter att ge det stöd och stimulans som behövs. Sedan har vi en fantastisk pedagogik som väcker lust och motivation för lärande, säger Cecilia Rosenbaum.

Stämmer påståendet att ni väljer ut ”lätta elever”? Alltså ett elevunderlag som inte kräver särskilda resurser, som kan kosta mer.

Vi väljer inte elever – det är eleverna, eller familjerna, som väljer oss. Vi följer stadens kö till förskolan. Därför får vi som alla andra skolor barn med olika förutsättningar att klara skolan. Även på min skola finns det elever som har både små och stora utmaningar. Det är däremot lång kö till oss och för att ha en chans att komma in bör man sätta sitt barn i kö innan förskolan börjar.

Sedan två år tillbaka har vi inrättat en särskild undervisningsgrupp. Det är en liten klass med hög bemanning för de elever som har svårt att vara i en stor grupp.

Montessori Mondial Kungsholmen har 100% behöriga elever till gymnasiet. I skoldebatten florerar det även påståenden om att friskolor sätter så kallade glädjebetyg. Hur vill du kommentera det?

Nej, det gör vi inte, det är olyckligt att det förekommer sådana påståenden. Våra elever kan tvärt om tycka att vi är tuffare med betygen jämfört med andra skolor i närområdet. För att säkerställa att våra betyg i hög grad korrelerar med de nationella proven arbetar vi med en särskild modell som AcadeMedia skapat. Vi vill vara transparenta för att mota sådana rykten. Vår biträdande rektor har samtal med alla betygssättande lärare där de tillsammans resonerar kring hur de tänkt kring varje betyg.

Ett annat framgångsrikt koncept som vi praktiserar är lovskola. Den har vi erbjudit under många år. I lovskolan finns det möjlighet att komma i kapp om man har varit sjuk och få extra hjälp i något skolämne. Vi har också läx- och ämnesstöd i vårt bibliotek två timmar varje eftermiddag. Vi vill ge alla elever möjligheter att lyckas i skolarbetet. Men framför allt satsar vi mycket på läsning! Genom alla år hos oss läser eleverna mycket, vilket är gynnsamt för de flesta ämnen säger Cecilia Rosenbaum med eftertryck.

Sammanfattningsvis kan jag säga att våra goda resultat beror på kontinuitet, arbetsro och engagerade lärare. Våra lärare går den extra milen – de gör det lilla extra.

Vilka utmaningar har ni?

En utmaning är att fler elever idag har en problematik av olika slag. Tyvärr är det flera aktörer som noterat att detta har ökat de senaste fem åren. Vi ser att en del barn med stora svårigheter möjligen hade mått bra av att gå i en skola som är mer anpassad efter just deras behov. Vi löser det med vår särskilda undervisningsgrupp, detta behov har vi inte sett tidigare. Vi har som tur är en proffsig elevhälsa och alla professioner hjälper till för att eleverna ska få det så bra som möjligt. Vi jobbar också mycket förebyggande. Samt är snabbfotade att hitta lösningar. Våra speciallärare arbetar med eleverna, vilket vi ser är en stor framgångsfaktor. Att de samarbetar med lärarna.

Montessori Mondial Kungsholmen uppvisar mycket goda studieresultat för elever med NPF-diagnoser, jämfört med skolor med liknande förutsättningar. Det syns i en jämförelse på aggregerad nivå, där vi samkört uppgifter från Socialstyrelsen och SCB.

Varför har den här gruppen ökat?

Det vet man inte. Kanske beror det på pandemin? Kanske beror det på samhället i stort? Men skrapar man lite på ytan är det inte sällan det finns problem i hemmet eller på neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, så kallad NPF-problematik.

Vad kan förbättras i svensk skola?

Lärarens status och även rektors status. Du ska känna glädje och stolthet varje dag du går till jobbet och värderas därefter. I snitt stannar en rektor 2-3 år på en skola. Det är inte länge. Därför bör vi alla hjälpas åt att lyfta rektors utmanande arbete. Det förekommer hot. Jag har själv blivit hotad i den grad att jag ringde polis. Jag kan även få förskräckliga mejl från föräldrar. Men det är klart, jag ansvarar för 820 barn och med tanke på att det handlar om cirka 1 600 föräldrar, så är det sällsynt. Jag vet andra skolor som har det värre. Samtidigt finns vår skola i ett område med föräldrar som ställer mycket höga krav. Det tycker jag man ska göra som förälder, men inte på ett respektlöst eller hotfullt sätt. Men jag står upp för vad jag tycker och jag tar gärna debatten. Frågan borde även lyftas mera av politiker.

Får ni något stöd av er huvudman AcadeMedia?

Vi får ett jättebra stöd! De erbjuder samtal, olika utbildningar och expertis inom flera olika områden. Under mina sju år som rektor har Montessori Mondial legat i topp bland de bästa skolorna i landet. Det kommer inte av sig själv, det bygger på ett enormt arbete av många personer, avslutar Cecilia Rosenbaum.