Almega Utbildning: Kort om tid och för lite pengar till stora skolreformer

Statsbudgeten ger inte tillräckliga förutsättningar för att genomföra flera av de stora skolreformer som väntar 2027. Almega Utbildning har redan varnat för alltför korta införandetider. Nu konstaterar förbundet att finansieringen dessutom är otillräcklig för delar av genomförandet.

Almega Utbildning har tidigare, genom hemställningar, begärt att införandet av tre omfattande skolreformer senareläggs: offentlighetsprincipen för enskilda huvudmän, skärpta villkor för friskolesektorn samt regleringen av lärares och förskollärares undervisningsuppdrag. Förbundet står bakom reformernas ambitioner, men huvudmännen ges inte rimliga förutsättningar att genomföra flera stora förändringar parallellt.

– Vi har redan varnat för att reformtakten är för hög och att huvudmännen får för lite tid att förbereda verksamheten. När finansieringen dessutom inte motsvarar de faktiska kostnaderna blir förutsättningarna ännu sämre. Vi respekterar att det är en övergångsbudget, men staten måste ta ansvar hela vägen när den beslutar om stora förändringar av skolan, säger Andreas Mörck, förbundsdirektör för Almega Utbildning.

I budgeten ligger de avsatta medlen för regleringen av lärares och förskollärares undervisningsuppdrag kvar. Förbundet har däremot sedan tidigare pekat på att finansieringen inte är tillräcklig för att täcka reformens kostnader.

– Det går inte att finansiera en reform på papperet och sedan lämna huvudmännen med en del av notan. Nya statliga krav måste finansieras utifrån vad de faktiskt kostar att genomföra. Annars finns risken att skolorna tvingas ta resurser från undervisning och elevstöd för att klara statens krav, säger Andreas Mörck.

Förutsättningarna för implementeringen är samtidigt fortsatt pressade. För offentlighetsprincipen ska Skolverkets stödmaterial enligt förbundets tidigare redovisning komma under december 2026, medan reformen är tänkt att träda i kraft redan den 1 januari 2027.

– Vi säger inte nej till reformerna. Vi säger att de måste gå att genomföra på ett rättssäkert och ansvarsfullt sätt. Nästa regering behöver därför både se över finansieringen och ge huvudmännen en realistisk tid att genomföra förändringarna. Ytterst handlar det om att reformerna ska stärka skolan, inte tränga undan resurser från eleverna, avslutar Andreas Mörck.