Nya AI‑verktyget stärker medlemmarnas arbete för kvalitet och likvärdighet
Hur kan skolhuvudmän arbeta tryggt, strategiskt och likvärdigt med artificiell intelligens – trots olika förutsättningar och utan nationella riktlinjer?
Det var den centrala frågan när scenarioverktyget Styrning och ledning – AI för skolhuvudmän nyligen lanserades vid ett digitalt seminarium arrangerat av Sveriges Kommuner och Regioner (SKR).
För Almega Utbildning innebär verktyget ett konkret stöd till medlemmarna i ett område som utvecklas snabbt och där många huvudmän efterfrågar vägledning. Genom gemensamt framtagna scenarier får både kommunala och fristående aktörer ett underlag för strategiska beslut om hur AI kan användas ansvarsfullt och långsiktigt i skolan.
– För våra medlemmar är behovet av praktiskt stöd stort. I ett läge där nationella riktlinjer ännu saknas är den här typen av gemensam vägledning avgörande för att kunna arbeta med kvalitet och likvärdighet, oavsett huvudmannens storlek eller organisatoriska förutsättningar, säger Marie Pilfalk, ordförande för Almega Utbildning.
Scenarioverktyget har tagits fram i bred samverkan mellan aktörer från skolsektorn, offentlig sektor, teknikområdet och akademin. Initiativet togs av SKR och Ifous, och i arbetet har bland annat Skolverket, Specialpedagogiska skolmyndigheten, TechSverige, Internetstiftelsen, AI Sweden, RISE Research Institutes of Sweden och Swedish Edtech Industry deltagit, tillsammans med huvudmän, kommuner, regioner och lärosäten.
Almega Utbildning har genom ordförande Marie Pilfalk bidragit med perspektiv från fristående skolhuvudmän och lyft vikten av att stödet utformas så att det är relevant och användbart för hela skolsektorn. För medlemmarna innebär detta bättre förutsättningar att ta sig an AI‑utvecklingen på ett genomtänkt sätt – med fokus på styrning, ledning och långsiktig kvalitet.
Ta del av scenarioverktyget här.