Fria förskolor i Almedalen: Hur skapas kvalitet i förskolan?
Under Almedalsveckan anordnade Rådet för fria förskolor ett rundabordssamtal tillsammans med politiker från Socialdemokraterna, Moderaterna och Sverigedemokraterna utifrån frågan: kan man reglera fram kvalitet i förskolan?
Almega Utbildnings Råd för fria förskolor startade under våren med syfte att sätta ljuset på, och höja rösten för, frågor som rör svensk förskola. Hur likvärdighet skapas, hur mångfald berikar, vad kvalitet i förskola är och att valfriheten är ett starkt incitament för familjers utformning av sin vardag.
Många reformer, utredningar och förslag som berör förskoleverksamhet är aktuella. Vi alla delar den bakomliggande ambitionen, men hur skapas egentligen kvalitet för alla barn i svensk förskola? Hur säkerställer vi att de reformer och regleringar som diskuteras faktiskt leder till högre kvalitet för barnen, samtidigt som vi bevarar den mångfald och valfrihet som länge varit en styrka i svensk förskola?
Är det genom fler regler, fler krav och mer detaljerad styrning? Eller skapas kvalitet framför allt genom kompetenta pedagoger, starkt ledarskap och professionella beslut nära barnen?
Det stod ganska snart klart att vi i rådet hittat ett sätt att föra dialog på. Tillsammans med Lina Hultquist (S), Andrea Hedin (M) och Patrik Reslow (SD) fördes en intressant dialog som klargjorde fakta men som också skapade resonemang mellan oss.
Huvudfrågan kring om det går att reglera fram bättre kvalitet fördjupades även med frågor kring vad som egentligen är kvalitet i svensk förskola. Hur skulle det underlätta allt arbete om det fanns en kvalitetsdefinition som gällde alla förskolor och en gemensam nationell tillsynsmyndighet som oavsett huvudman tittade på varje förskolas kvalitet? Kanske är det avsaknaden av just det som leder oss in på viljan att reglera allt mer. Vi börjar i fel ände helt enkelt.
Rådet kommer efter samtalet i Almedalen att fortsätta dialogen med de som utformar och fattar beslut om svensk förskola. Det är ett ständigt pågående arbete som alltid måste fortgå. Det är när vi möts och samtalar på riktigt som förståelse kan skapas och förbättring ske.
Sara Lindberg
Sammankallande för Rådet för fria förskolor och segmentsområdeschef för Pysslingen förskolor