Elevens bakgrund får inte styra deras möjligheter
Det finns flera sätt att utvärdera svensk skola. Hur väl man lyckas med det kompensatoriska uppdraget är en viktig faktor. Alla elever, oavsett bakgrund, ska ha förutsättningar att lyckas.
Rapporten Det kompensatoriska uppdraget i grundskolan från Academedia undersöker hur stark skolornas socioekonomiska förutsättningar är kopplade till deras betygsresultat i förhållande till SALSA-modellens förväntade resultat. Modellen tar hänsyn till föräldrarnas utbildningsnivå, könsfördelning och andelen nyinvandrade elever.
Förenklat visar rapporten att många skolor med ett mer utmanande elevunderlag lyckas överträffa de förväntade resultaten, enligt SALSA-modellen.
Även om SALSA-värdet bara fångar ungefär hälften av variationen i meritvärde mellan skolorna är bilden som träder fram intressant. Det finns ett antal skolor som, trots ett tufft elevunderlag, lyckas väldigt bra med sitt kunskapsuppdrag. Erfarenheter därifrån måste tillåtas spridas till andra skolor som ännu inte når förväntade resultat.
Det finns också anledning att dröja sig kvar vid resultaten för Göteborgs kommun. I jämförelse med de andra huvudmännen som presenteras har Göteborg ett ”måttligt negativt samband” mellan socioekonomiskt index och SALSA-värdet. Det betyder att elever med en mer utmanande socioekonomisk bakgrund generellt når sämre resultat än förväntat. Ett mycket oroande resultat som indikerar att Göteborg brister i likvärdighet.
Resultatet är samtidigt inte förvånande. Nya siffror från Skolverket visar att antalet skolor i Göteborg där 30 procent eller mer av eleverna inte når gymnasiebehörighet ökar. Antalet har ökat från 14 skolor till 22, i fem utav dessa når inte ens hälften av eleverna behörighet till gymnasiet.
Situationen i Göteborg har varit känd länge och ser inte ut att bli bättre. Nu visar analysen i rapporten ”Det kompensatoriska uppdraget i grundskolan” att skolorna i kommunen dessutom underpresterar. Det här kan inte få fortgå år efter år utan måste åtgärdas så att stadens skolor får ny riktning. Dessvärre är Göteborg del av ett större, nationellt problem för svensk skola och samhället i stort.
Den senaste statistiken från Skolverket visar att nära 21 000 ungdomar saknar behörighet till gymnasiet. För dem väntar en osäker framtid när vuxenlivet tar vid. Och för deras skull är det viktigt att inte fastna i gamla mönster, tänka nytt där så krävs och lära av de som gör det bra.
Christoffer Hökmark
Skolpolitisk expert