Almega Utbildning begär mer tid för tre stora skolreformer
Almega Utbildning har idag lämnat tre hemställningar till utbildningsminister Simona Mohamsson. Vi begär att ikraftträdandet av tre omfattande skolreformer senareläggs så att huvudmännen får rimliga förutsättningar att genomföra förändringarna rättssäkert, likvärdigt och utan att resurser tas från undervisningen.
Hemställningarna gäller offentlighetsprincipen för enskilda huvudmän, skärpta villkor för friskolesektorn samt regleringen av lärares och förskollärares undervisningsuppdrag. Almega Utbildning står bakom reformernas ambitioner att stärka kvalitet, insyn och långsiktig stabilitet, men förbundet har invändningar gällande tidsplanerna och de samlade konsekvenserna när flera stora förändringar ska genomföras parallellt.
– Reformerna måste få förutsättningar att fungera i praktiken. När statlig vägledning kommer sent och flera omfattande förändringar ska genomföras samtidigt ökar risken för felaktig och olikartad tillämpning. Det kan i slutändan drabba eleverna och skolans kärnuppdrag, säger Andreas Mörck, förbundsdirektör för Almega Utbildning.
Det här begär Almega Utbildning:
- Offentlighetsprincipen för enskilda huvudmän: Vi begär att ikraftträdandet flyttas från den 1 januari 2027 till den 1 juli 2027. Skolverkets stödmaterial redovisas den 18 december 2026, vilket inte ger huvudmännen tillräcklig tid att bygga upp fungerande registratur, diarieföring, sekretessprövning och andra nödvändiga rutiner.
- Skärpta villkor för friskolesektorn: Vi begär att ikraftträdandet flyttas från den 1 juli 2027 till den 1 juli 2028. De nya kraven på ekonomisk redovisning, styrning och intern kontroll är omfattande, samtidigt som centralt implementeringsstöd färdigställs endast en månad före ikraftträdandet.
- Regleringen av lärares och förskollärares undervisningsuppdrag: Vi begär att ikraftträdandet flyttas från den 1 juli 2027 till den 1 juli 2028 och att Skolverket får i uppdrag att ta fram ett tydligt och verksamhetsnära stödmaterial. Reformen kräver långsiktig bemannings- och verksamhetsplanering och riskerar annars att minska elevernas tillgång till behöriga lärare samt tränga undan resurser från undervisning och elevstöd.
En samlad och realistisk reformtakt
De föreslagna senareläggningarna förändrar inte reformernas innehåll eller syften. De ger däremot huvudmännen tid att bygga upp nödvändiga rutiner, planera bemanning och ekonomi och utbilda berörd personal. Almega Utbildning uppmanar därför regeringen att skyndsamt ta initiativ till de lagändringar och regeringsuppdrag som krävs.
Frågan om reformernas genomförande och behovet av realistiska tidsplaner uppmärksammas i en artikel i Dagens Samhälle. Där utvecklas resonemanget om varför reformer som i grunden är angelägna behöver ges bättre praktiska förutsättningar för att få avsedd effekt.